«Мозг наиболее восприимчив к усвоению знаний в юном возрасте, в подростковом. Если не привить необходимые навыки в этом возрасте, исправить ситуацию будет сложно. Никогда не поздно, но наибольшую отдачу от инвестиций вы получите, если правильно организуете школьное образование (от детского сада до 12 класса). Правильное школьное образование — это самое важное, что может сделать система образования». — Генри Мотт де ла Мотт
«Одна из устойчивых тенденций заключается в том, что увеличение времени, проводимого за экраном, и использование гаджетов в школах не только не улучшили, но и ухудшили результаты обучения учащихся с течением времени. Впервые в мировой истории мы наблюдаем снижение, а не улучшение академических результатов учащихся». — Адам Хух Дам
«Я создал компанию в сфере образовательных технологий в США, и я решил воспитывать своих детей в Сингапуре. В Америке приходилось создавать образовательные технологии, потому что государственная и частная системы, а также разрывы между ними, были настолько несовершенны, что решения на частном рынке были единственным выходом для многих людей. Для меня, человека, имеющего доступ к сингапурской системе образования, это показалось очевидным выбором: и с точки зрения результатов, и с точки зрения безопасности и стабильности, и в то же время с невероятно низкой стоимостью». — Джереми Ау
Если вы правильно освоите основы в школе, все остальное будет строиться на этом. Упустите этот шанс, и исправить ситуацию будет очень сложно.
В этой подборке из архива BRAVE Адам Ху Дам из Stick 'Em, Адриэль Йонг из Clouted, Генри Мотт-де-ла-Мотт из Edge Tutor и ведущий Джереми Ау разбирают, что на самом деле улучшает результаты обучения и почему так много образовательных технологий этого не делают.
Почему подлинность и реальный успех могут превзойти отполированную презентацию, от команды, выигравшей премию Hult Prize 2025 года (Адам Ху Дам)
Почему увеличение количества экранов и гаджетов в школах ухудшило результаты обучения, и где ИИ может реально помочь ученикам (Адам Ху Дам)
В чем заключаются различия в системах образования США и Сингапура, и как пробелы в государственном образовании создают частные рынки, такие как консультации по поступлению в колледжи (Джереми Ау и Адриэль Йонг)
Почему время, проведенное за границей, и трансграничные отношения приобретают все большее значение для молодежи, поскольку искусственный интеллект берет на себя рутинную работу (Адриэль Йонг)
Почему процесс принятия решений в отношении государственных школ занимает так много времени: от взаимодействия между заинтересованными сторонами до неприятия риска (Генри Мотт-де-ла-Мотт)
Почему инвестиции в начальную и среднюю школу (K-12) являются наиболее выгодными для правительства, и что удалось сделать экономикам «азиатских тигров» (Генри Мотт-де-ла-Мотт)
Смотрите полные серии:
Адам Ху Дам, сооснователь Stick 'Em
Как выиграть приз в 1 миллион долларов и решить глобальный кризис в сфере образования | Адам Ху, Dam of Stick 'Em - EP682
Адриэль Йонг, соучредитель и операционный директор Clouted
Искусственный интеллект изменил то, как мы создаем, потребляем и оцениваем контент | Адриэль Йонг - E730
Генри Мотт-де-ла-Мотт, основатель и генеральный директор Edge Tutor
Анри Мотт-де ла Мотт: Проблемы образовательных технологий - E372
00:00 Вступление
00:40 Адам Хух Дам: едем в Лондон, зная, что мы не выиграем
03:48 Почему Stick 'Em выиграли премию Hult Prize
04:50 Искусственный интеллект в классах: самые простые решения
06:07 Больше экранов, худшие результаты
07:36 Джереми О и Адриэль Йонг: Сингапур против Америки
09:57 Консультации по поступлению в колледжи и платные вступительные экзамены
11:51 Грандиозный проект: шесть месяцев обучения за границей для каждого студента
13:22 Анри Мотт-де ла Мотт: длинные циклы продаж образования
14:23 Окно закрывается в 18
15:04 Что «Азиатские тигры» сделали правильно
15:50 Завершение
Ключевые слова: EdTech, образование в Юго-Восточной Азии, школьное образование (K-12), ИИ в образовании, государственные школы Сингапура, продажи B2G, государственные закупки, Hult Prize, основатели стартапов, результаты использования экранного времени
