Генри Мотт-де-ла-Мотт: Искусственный интеллект в качестве репетитора, глобальные образовательные технологии и дилемма воспитания детей стоимостью 1 миллион долларов – E591
Spotify: https://open.spotify.com/episode/5ycPMYtqK4TqgQ7TiJFZo1?si=97dd447a73de4670
YouTube: https://youtu.be/wjCT4UqKKMA
«Мне кажется, интересно то, что это подтверждается нашими данными. Наша бизнес-модель — это аутсорсинг репетиторов, поэтому у нас есть репетиторы в Азии, и мы предоставляем их компаниям, занимающимся репетиторством и образованием по всему миру. Эти компании внедряют ИИ в свою деятельность. Они конкурируют с решениями, основанными исключительно на ИИ. Отзывы, которые мы получаем от клиентов, говорят о том, что те, кто может себе это позволить, хотят человеческого участия — им нужен один час английского, один час математики каждую неделю. А в остальное время недели они могут заниматься другими делами, но им все равно нужен этот регулярный человеческий контакт. Ага. И вот тут мы вступаем в игру. Мы предоставляем учителей для этого регулярного контакта». — Генри Мотт-де-ла-Мотт, генеральный директор Edge Tutor
«Искусственный интеллект позволяет персонализировать обучение. Те, кто может себе это позволить, получат максимальный человеческий фактор, потому что у тех, кто располагает средствами, по сути, есть учителя-люди, использующие ИИ. Ага, ага. Так что вы получаете человеческий фактор. Есть также фактор доверия. Знаете, что интересно? Многие ребята из Силиконовой долины говорят, и вы спрашиваете их, как они воспитывают своих детей — никакого экранного времени. Пусть это будет логично. Это классический пример «не в моём дворе», верно? Они все за социальное равенство, но, пожалуйста, не у меня во дворе. Никакого социального жилья за моим домом. Целые школьные системы пытаются сократить использование технологий. Швеция вернулась к ручке и бумаге, потому что они доказали, что с помощью ручки и бумаги можно учиться лучше, чем с помощью цифровых устройств». — Генри Мотт-де-ла-Мотт, генеральный директор Edge Tutor
«Большая часть моей команды использует ИИ в своей работе. Мы используем его в подборе учителей, мы используем его в обучении учителей. Я полушутя говорю всем своим коллегам: «Спросите ChatGPT, прежде чем спрашивать меня, потому что ChatGPT намного умнее меня, и вы понимаете». Ага. «Спрашивайте меня только в том случае, если вы все еще не можете разобраться с инструментами ИИ, которые используете». Но это сильно отличается от того, как учится большинство людей. Большинство из нас на самом деле ленивые ученики. Мы не входим в 5% гиперактивных учеников. Можно быть очень активным учеником в одних областях, но не в других. Я постоянно узнаю что-то новое о той сфере, в которой работаю. Раньше я говорил по-испански, и последние три года пытаюсь снова его выучить. Я подписался на множество высококачественных программных решений. Я не учу испанский, потому что у меня просто недостаточно мотивации». — Генри Мотт-де-ла-Мотт, генеральный директор Edge Tutor
Генри Мотт-де-ла-Мотт , генеральный директор Edge Tutor , и Джереми Ау возобновили беседу спустя два года после последнего разговора, чтобы обсудить эволюцию глобального репетиторства. Они рассмотрели рост использования ИИ в образовании, различия в мотивации учащихся и то, как человеческое общение и структура остаются критически важными для обучения. Они обсудили расширение Edge Tutor на 30 стран, решение сосредоточиться на английском языке и математике, а также то, как демографические и экономические сдвиги превращают образование в услугу премиум-класса. Их разговор также затронул социальную роль воспитания детей, иммиграции и политики в области ухода за детьми как ключевых рычагов для решения проблемы снижения рождаемости и обеспечения равенства в образовании.